Docentes rechazaron concurso de la dignificación donde la mayoría, incluyendo docentes con carrera de hasta diesisiete años no quedaron fijos
77 profesores de la Universidad Politécnica Territorial Argelia Laya de Higuerote atendieron, al igual que personal de las universidades politécnicas a nivel nacional, al proceso de evaluaciones reglamentado en Gaceta Oficial 39.303 del 10 de noviembre de 2010 que permitiría el concurso público para ingresar a las carreras académicas, del cual menos del cincuenta por ciento quedo promovido y fijo en su cargo.
Entre los relats
La indignación de docentes como America Mujica, con 17 años de servicio, Maria Eugenia con 12 años de servicio, fue compartida con quienes fueron aprobados en el proceso, ya que consideran que éste se trataba de una herramienta de justicia social, muy promovido por el Presidente de La República y sienten que esta voluntad no ha sido respetada.
El resultado del proceso fue discutido en Asamblea y las actividades académicas fueron suspendidas desde el pasado viernes
No se cumplió
El Decreto del Reglamento de ingreso, ascenso, ubicación, permanencia y egreso para docentes de los Institutos y colegios, no se cumplió a cabalidad, considerando solo un 15 por ciento de la evaluación provocando los resultados la desmoralización en las casas de estudio, que se traslada a la comunidad barloventeña cuando se pone en peligro el crecimiento y desarrollo de diversas actividades. Es por eso que hicieron un llamado al Viceministro de Políticas Académicas de Educación Superior, Ruben Reynoso y a la coordinadora de los concursos Belkis Bigot : «de 77 profesores que participamos cumplimos con las disposiciones y expectativas del reglamento solo 32 fuimos aceptados, en abierto desacato a los lineamientos establecidos. Queremos saber cuáles fueron los criterios de evaluación en base a una auditoría académica»
En el proceso participaron a nivel nacional 2,637 profesores, sostienen que el concurso no se trataba de una competencia sino de una regularización y dignificación del docente. Para ello desarrollaron proyectos comunitarios como los adelantados en Capaya, Acevedo, en la comunidad La Paraulata donde se consiguió la reparación de la vialidad a través de Pdvsa, así como el proyecto de gas comunal realizado en la población de Río Chico, trabajando con la nueva Ley Orgánica de los Consejos Comunales y la nueva política hacia el estado comunal. «No estamos mendigando cargos, es un problema de dignidad y no estamos dispuestos a aceptar esta acción que aplica el Ministerio de Educación Superior», acotaron. /
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