«Nos estamos preparando para ofrecer a nuestros docentes nuevas posibilidades de capacitación este año escolar que comienza», indicó el secretario para el Progreso Educativo de la entidad, Juan Maragall
Consecuente con su premisa de hacer énfasis en la calidad educativa para beneficio de los niños y jóvenes de Miranda, el
Ejecutivo regional actualizó, en el recién culminado año escolar, a 7.800 educadores en distintas áreas, según informó el secretario para el Progreso Educativo de la entidad, Juan Maragall.
«Fueron más de 1.000 horas de formación dirigidas a directivos y maestros de todos los niveles y modalidades, especialistas, equipos técnicos, coordinadores de redes escolares, animadores del Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social (Pilas) facilitadores internos del Programa de Actualización en Matemática (PAM) aplicadores y correctores de la Evaluación del Rendimiento Estudiantil(ERE), responsables del proyecto Promotores de Paz Estudiantil y psicopedagogas, entre otros».
El director regional de Educación explicó que se dictaron talleres sobre los aspectos normativos de la organización y administración escolar, las
estrategias significativas para la enseñanza de matemática y lengua, la prevención de la violencia y promoción de la convivencia escolar, escuela
de padres, actualización pedagógica en educación inicial, aprendizaje activo para docentes de áreas científicas, nuevo diseño de escuelas de
artes y oficios, elaboración de periódicos murales, planificación y evaluación, gestión escolar de calidad y Escuela de Directores de Escuelas(EDE), entre otros.
«Nos estamos preparando para ofrecer a nuestros docentes nuevas posibilidades de capacitación este año escolar que hoy comenzará; seguimos con el foco puesto en que nuestros alumnos cuenten con los mejores maestros, lo que les permitirá seguir teniendo educación de calidad y por consiguiente un camino seguro al progreso», señaló.
Más de mil en
el primer lapso
Sesenta horas de capacitación en diferentes áreas ha planificado Educación Miranda para actualizar a más de 1.000 docentes en el primer lapso del año escolar que hoy se iniciará.»Empezamos el 10, 11 y 12 de septiembre con la jornada de inducción a los nuevos directivos que ganaron el XIII Concurso de Ascenso a la Carrera Docente, la cual se realizó en el auditorio de la biblioteca de la Universidad Católica Andrés Bello(UCAB) en
Montalbán, donde asistieron 250 coordinadores de educación media general, subdirectores y directores. El 11 y 12 también hubo otra jornada de
inducción en el auditorio Franchesca Pensierei de la Universidad Metropolitana, esta vez para 100 docentes entre nuevos coordinadores de
redes escolares y equipos pedagógicos de las regiones educativas».
Para 72 coordinadores
El director de Educación explicó que el siguiente evento de formación se realizará el sábado 29 de septiembre y está dirigido a los 72 coordinadores de redes escolares.»Del 01 al 05 de octubre serán las jornadas de capacitación de las madres voluntarias de educación inicial; el 03 de ese mes se hará la inducción del proyecto Promotores de Paz Estudiantil para 120 docentes responsables de la ejecución del proyecto que se desarrolla en los liceos, y en la segunda quincena de octubre se efectuará la jornada de formación en matemática, dirigida a los maestros responsables del plan Aní+MATE», agregó.
Pilas es el plan de lectura
Maragall explicó que su despacho decidió dedicarse a la lectura.»Para eso trazamos 3 rutas que nos permitieron obtener datos reveladores sobre la
adquisición, comprensión y fluidez. Con la aplicación del Instrumento de Diagnóstico y Avances de Lectura (IDAL) determinamos que 80% de los
estudiantes está alfabetizado y en tercer grado alcanzamos 95% de alfabetización. En este aspecto, hemos dado pasos seguros hacia la mejora
que influirán en el rendimiento estudiantil de nuestros muchachos que este año cursarán segundo y cuarto grado de primaria. También este año los niños de educación inicial y de segundo grado nos demostrarán en julio en qué condiciones se encuentran en cuanto a su desempeño como lectores».
Dijo que la segunda ruta es la comprensión de la lectura, la cual se evalúa anualmente en toda la población estudiantil mirandina de tercero y sexto
grado, así como de tercer año de educación media.»Los resultados demuestran que los esfuerzos no han sido en vano ya que partimos en 2009 de 7,6 puntos sobre 20, alcanzando en 2012 un promedio de 9,7 puntos en todo el estado. La fluidez de la lectura constituye nuestra tercera ruta focalizada en segundo y quinto grado. Hemos convocado dos años consecutivos al ejercicio `Yo sí sé leer con las Pilas puestas`, cuyo fin es determinar cuántas palabras leen los participantes en un minuto. Para eso contamos con estándares internacionales que indican que en segundo de primaria los niños deben ser capaces de leer 60 palabras por minuto y en quinto 115. En Miranda estamos construyendo nuestro estándar y esforzándonos por alcanzar los niveles referenciales. En promedio, logramos en segundo unas 44 palabras por minuto y en quinto 85″,explicó.
El director de Educación del estado Miranda adelantó que las proyecciones en este sentido para el nuevo año escolar que hoy comenzará son la
evaluación de la lectura en educación inicial y en primero, segundo y tercer grado de primaria a través del IDAL, la puesta en marcha de acciones
dirigidas a la promoción de la lectura y la escritura, la implementación del programa de relectura «Mejorando mi lectura con las Pilas puestas», la
tercera edición de «Yo sí sé leer con las Pilas puestas», periodismo escolar en educación media, formación docente para fortalecer la acción pedagógica en lectura y escritura, el fortalecimiento de Pilas en educación inicial, la mejora significativa de los niveles de comprensión de la lectura en las pruebas de rendimiento de 2013 y la consolidación del Pilas como el plan de lectura del estado Miranda.
El secretario para el Progreso Educativo de Miranda dijo que aplicarán los principios de animación, inclusión, currículo, enseñanza, aprendizaje y evaluación con miras a lograr estos objetivos.
Aní+MATE
Para mejorar el rendimiento en matemática de los niños y jóvenes mirandinos, el Ejecutivo regional impulsó el plan Aní+MATE que permitirá la práctica diaria de contenidos y procedimientos desde educación inicial hasta media general y técnica, lo que también fortalecerá la didáctica de
los docentes, sus habilidades, destrezas, actitudes y valores. En este sentido, Maragall dijo que lo que se persigue es brindar acompañamiento y asesoría a los educadores a través del equipo técnico pedagógico de las regiones y de las redes escolares de Miranda, así como impulsar actividades académicas que desarrollen el gusto por enseñar y aprender matemática.»Otro objetivo es implementar el gráfico de progreso como registro de los avances y logros de las competencias básicas del área».
LV
